Asociación Rey Pelayo para Personas con Discapacidad Intelectual de Avilés y Comarca

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DISCRIMINACIÓN Y DISCAPACIDAD
21/Mar/2019 -  Cómo me aceptan y cómo me siento Avilés, I.Flores, D. Álvarez, D. Rodriguez Según Plena Inclusión.<<La discapacidad intelectual implica una serie de limitaciones en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder ante distintas situaciones y lugares.>>, <<La discapacidad intelectual se expresa en la relación con el entorno. Por tanto, depende tanto de la propia persona como de las barreras u obstáculos que tiene alrededor. Si logramos un entorno más fácil y accesible, las personas con discapacidad intelectual tendrán menos dificultades, y por ello, su discapacidad parecerá menor.>> <<A las personas con discapacidad intelectual les cuesta más que a los demás aprender, comprender y comunicarse.>> <<La discapacidad intelectual generalmente es permanente, es decir, para toda la vida, y tiene un impacto importante en la vida de la persona y de su familia.>> La discriminación por otra parte, es el trato diferente que se le da a una persona por raza, sexo, ideas políticas, religión, aspecto, forma de vestir, etc…… Los tres autores de este artículo os vamos a ofrecer una visión de nuestras particulares experiencias, y como hemos vivido y vivimos nuestra discapacidad dentro y fuera de nuestro centro. I. F. G. Me siento como una persona feliz, completamente integrada en el centro al que acudo, como en mi entorno familiar y también en el grupo de pares, en ningún momento me siento diferente que el resto al poseer discapacidad intelectual. D. R. G. Yo como usuario del CAI Rey Pelayo, nunca me he sentido discriminado, ni excluido por mis compañeros, ni por los educadores. Me cogieron con los brazos abiertos, me apoyan, en los buenos y malos momentos de mi vida. En el entorno familiar nunca me sentí aislado, siempre me mimaron más que mis hermanos. En el colegio me sentía más seguro estando solo que con mis compañeros porque recibía insultos por parte de ellos , aunque tenía un compañero que siempre estaba conmigo en el patio y con el que me llevaba bien. En la actualidad, esto ya no ocurre, me siento plenamente integrado. D. Á. C. Yo nací sin una discapacidad, pero a mis 24 años de edad, un desgraciado accidente de tráfico, trunco mi vida. Pasé de ser independiente a volver a ser dependiente, hasta el punto de necesitar ayuda constante para tareas de la vida cotidiana, como por ejemplo salir a pasear o a tomar un café sola. Yo siempre sentí el apoyo total e incondicional de mi familia, pero a la vez eran sobreprotectores conmigo impidiéndome ser yo misma. En la actualidad acudo al C.A.I. Rey Pelayo, en Avilés, no por elección propia, como muchas cosas en mi vida desde el accidente, si no por elección de mis familiares. A pesar de ello cada vez me siento más integrada, no sin mis más y mis menos……. Respecto a los educadores, me siento con ellos como en familia, cuando tengo algún problema puedo acudir a ellos. Lo que más echo de menos es poder salir de C.A.I. sola, simplemente a tomarme un café en la hora del descanso. La discriminación social en mi persona también se hace patente en algunos momentos, cuándo por ejemplo se me quedan mirando raro por mi forma de caminar, y mi contestación es girarme y mirar con sorna. También pienso que yo, en la misma situación podría llegar a hacer lo mismo. Hasta aquí nuestras particulares experiencias, con sus más y sus menos. Éste, es el mundo que nos ha tocado vivir, y en el que hacemos lo posible por sobre vivir. La compresión tendría que ser lo que debería que unir el mundo uno con el mundo dos.  
LA PINTURA ENTRE NOSOTROS
21/Mar/2019 -   Visita al museo de Bellas Artes de Oviedo.  Avilés, por I. Alonso., E. Aranda, y B. Vázquez. En nuestra asociación lleva un tiempo impartiendo un taller de pintura el voluntario José Manuel, las mañanas de los martes, miércoles y viernes. Para completar este taller, algunos de los chicos del CAI, acompañados de varios educadores y José Manuel, visitamos el museo de bellas artes de Oviedo. En el museo vimos unos cuadros sobre autorretratos, algunos de la mitad del cuerpo y otro cuerpo enteros, todos iban vestidos y la mayoría eran reyes de España. El que más nos llamó la atención a todos fue el de Felipe v un rey que subió al trono con seis años. Después de mirar la exposición realizamos un taller que constaba de dos partes, primero dibujábamos un retrato de nuestros compañeros en papel y con ceras y después realizábamos el mismo retrato pero con un pincel. Así pudimos poner en práctica todo lo que estamos aprendiendo en el taller de pintura  
REESTRENO ARRIBA EL TELÓN
21/Mar/2019 - Avilés. S.S.Díaz, M.S.Moreno, M.D. Calmaestra, J.A.García, Nuestro grupo de teatro realiza una pequeña representación musical de la obra de teatro titulada “Locura en el quirófano” Un grupo de chicos de la Asociación Rey Pelayo estamos ensayando, tras un largo paréntesis, una obra de teatro titulada “Locura en el quirófano”, con ayuda de nuestras educadoras Marta Fernández y Jessica Álvarez. Los ensayos son de 10 a 11:15 de la mañana todos los viernes. En se representó por primera vez hace años en varias zonas de Avilés y también fuera de la comarca. Contamos con varios tipos de materiales para realizar la función y, utilizamos varios utensilios: una sierra, una jeringuilla, un gotero, algunos corazones etc. Esta obra se termina bailando una canción llamada “I Will Survive” . La función de teatro fue idea de Jessica Álvarez (La Logopeda del centro) y Marta Fernández (Responsable del taller de arriba el telón). Destacar que la idea de la música fue de nuestro compañero José Antonio (Furby). En este artículo queremos nombrar a una persona muy especial para nosotros y querida que se llamaba Chelo y cariñosamente le llamábamos en el centro “Cheli” una compañera que nos aportaba a todos mucho en el y que desgraciadamente nos ha dejado el día 3 de febrero de 2.018, del año pasado. Ah, por último decir que cambiaron algunos actores pero no los papeles de esa obra  
BUENA EDUCACIÓN CORTESIA Y URBANIDAD
20/Mar/2019 - BUENA EDUCACIÓN, CORTESIA Y URBANIDAD  Avilés: A. ROZADA, F. FLOREA, J. ÁVILA Chicos y chicas con discapacidad aprendiendo la buena educación. Nosotros acudimos al centro de Rey Pelayo de lunes a viernes. En dicho centro podemos encontrar los dos tipos de educación, buena y mala. Algunos chicos y chicas tiene una buena educación, donde saben respetar, pedir permiso, usar la palabra “por favor”. Es agradable tener trato con ellos. Otros tienen una mala educación y malos hábitos: 1. Cotillear de los demás. 2. Meterse el dedo en la nariz. 3. Interrumpir una conversación. 4. No lavarse las manos tras ir al baño. 5. Estornudar hacia la gente. 6. Sorber la sopa o masticar con la boca abierta. 7. Gritar para hablar. En el centro los educadores y los mismos compañeros ayudan a esas personas que tienen malos hábitos a mejorar para tener una buena educación. Algunos hábitos son molestos para la gente y otros son perjudiciales para la salud como por ejemplo: 1. Estornudar a la gente sin poner la mano. 2. No lavarse las manos tras ir al baño. Por último, para finaliza este articulo deciros que para nosotros es mejor la buena educación y los buenos modales ya que con ellos llevamos una vida saludable y sana. La mala educación existe, sí, pero mejor no practicarla.  
UN VOLUNTARIO EN REY PELAYO
24/Oct/2017 - José Manuel M.B., voluntario en nuestra asociación desde principios de este año, nos cuenta su experiencia en el texto que sigue:
DEFENDEMOS NUESTROS DERECHOS
09/Mar/2016 - (Por Isa A.)  Fuimos al Auditorio Príncipe Felipe de Oviedo a ver una exposición sobre los derechos en el que participamos nosotros con un Árbol que realizamos en el Centro que ahora decora la oficina de nuestro Centro.  
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